Комплекс заданий

• Раздел 1. ПЕРВИЧНАЯ ОБРАБОТКА СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ
• Задание 1. Провести статистическое исследование распределения числа пожаров в городе по объектам их возникновения
• Задание 2. Провести статистическое исследование распределения числа вызовов пожарных подразделений в городе, а также в районе выезда каждой городской пожарной части по количеству основных пожарных автомобилей, привлекавшихся для обслуживания вызова
• Задание 3. Провести статистическое исследование совместного распределения числа вызовов пожарных подразделений в городе по объектам возникновения вызова и по количеству выезжавших по вызову основных пожарных автомобилей
• Задание 4. Провести статистическое исследование динамики числа вызовов пожарных подразделений в городе по периодам времени суток и по месяцам года
• Раздел 2. СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ПРОЦЕССОВ ПОСТУПЛЕНИЯ И ОБСЛУЖИВАНИЯ ВЫЗОВОВ ПОЖАРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ В ГОРОДЕ
• Задание 5. Провести анализ изменчивости в уровнях временного ряда числа вызовов пожарных подразделений (ПП) в городе Н. по месяцам года
• Задание 6. Провести статистическое исследование и моделирование вероятностного распределения числа вызовов пожарных подразделений в городе в интервале времени продолжительностью одни сутки
• Задание 7. Произвести количественное описание закономерностей изменения интенсивности потока вызовов пожарных подразделений в городе под влиянием временных факторов, имеющих циклический характер (период времени суток и месяц года)
• Задание 8. Провести статистическое исследование и моделирование вероятностного  распределения длительности времени обслуживания вызова пожарными  подразделениями в городе
• Раздел 3. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПОЖАРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ВЫЗОВОВ В ГОРОДЕ
• Задание 9. Провести математическое моделирование процесса возникновения ситуаций одновременного обслуживания того или иного числа вызовов пожарными подразделениями в городе
• Задание 10. Провести математическое моделирование процесса возникновения ситуаций одновременной занятости того или иного числа оперативных отделений на основных пожарных автомобилях обслуживанием вызовов в городе
• Раздел 4. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ СТРУКТУР ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ
• Задание 11. На основе математического моделирования оценить нормативное (расчетное) число одновременно обслуживаемых вызовов пожарных подразделений в городе
• Задание 12. На основе математического моделирования обосновать количество оперативных отделений на основных пожарных автомобиля, обеспечивающих надежную противопожарную защиту города
• Задание 13. На основе моделирования найти оптимальный вариант распределения заданного числа оперативных отделений на основных пожарных автомобилях по городским пожарным частям

Литература

1. Соболев Н. Н. Первичная обработка статистических данных и моделирование организационно-управленческих ситуаций в пожарной охране. Практикум: учебно-методическое пособие. 2-е издание, дополненное – М. : Академия ГПС МЧС России, 2014. – 56 с.
2. Соболев Н. Н. Моделирование организационно-управленческих ситуаций: Курс лекций для слушателей очной и заочной форм обучения. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2007. – 68 с.
3. Организация и управление в области обеспечения пожарной безопасности: учебное пособие / В. А. Рязанов, Н. Н. Соболев, В. Л. Семиков, и др. – М.: Академия ГПС МЧС России, 2016. – 392 с.
4. Соболев Н. Н. Компьютерная технология формирования индивидуальных расчетных заданий в учебном процессе // Материалы 19-й научно-технической конференции «Системы безопасности» – СБ-2010. – М.: АГПС МЧС России, 2010. – С. 270 - 272.
5. Соболев Н.Н. Интернет-технология формирования индивидуальных учебных заданий и их выполнения // Материалы 22-й научно-технической конференции «Системы безопасности» – СБ-2013. – М.: АГПС МЧС России, 2013. – С. 316 – 318.
6. Соболев Н. Н. Учебные автоматизированные программно-методические комплексы по обработке статистических данных // Материалы 25-й научно-технической конференции «Системы безопасности» – СБ-2016. – М.: АГПС МЧС России, 2016. – С. 472 – 475.

Исходные данные для выполнения комплекса заданий

Исходные данные для выполнения комплекса заданий содержатся в специально разработанном учебном диспетчерском журнале выездов пожарных подразделений (ПП) по вызовам в городе. Каждый обучающийся должен получить индивидуальный вариант исходных данных, который генерируется с помощью компьютерной программы, размещенной в Интернете на данном Web-сайте.
Для получения исходных данных обучающемуся следует пройти по ссылке: Исходные данные. Компьютерная программа запрашивает у обучающегося двузначный номер варианта, который соответствует двум последним цифрам номера зачетной книжки. Обучающийся по номеру своего варианта при каждом случае обращения к программе может получить остающийся неизменным индивидуальный набор исходных данных для выполнения заданий. В качестве образца один из вариантов данных приведен в учебно-методическом пособии [1].
В учебном диспетчерском журнале зафиксированы сведения о боевых выездах ПП по вызовам в городе за период времени длительностью 120 суток, что соответствует четырем месяцам года (январь – 31 сутки, февраль – 28 суток, март – 31 сутки, апрель – 30 суток). Сведения о выезде ПП по каждому вызову занимают одну строку в журнале и соответствуют следующим восьми графам:
1 – порядковый номер вызова;
2 – время поступления вызова (день – «дн», месяц – «мц», час – «ч», минута – «мин»), которое соответствует началу его обслуживания;
3 – время возвращения в пожарное депо последнего из выезжавших по вызову пожарных автомобилей (день – «дн», месяц – «мц», час – «ч», минута – «мин»), которое соответствует окончанию обслуживания вызова;
4 – длительность обслуживания вызова (в мин), которая отсчитывается от момента его поступления до момента окончания обслуживания;
5 – количество оперативных отделений на основных пожарных автомобилях (ПА), привлекавшихся для обслуживания вызова (в учебном диспетчерском журнале число отделений, привлекавшихся для обслуживания одного вызова, не превышает четырех);
6 – номер района выезда городской пожарной части (ПЧ), с территории которого поступил вызов;
7 – код причины вызова в соответствии с кодификатором;
8 – код объекта вызова в соответствии с кодификатором.

Требования к выполнению заданий и оформлению результатов работы

При выполнении комплекса заданий обучающемуся следует руководствоваться методическими указаниями [1]. Они сопровождаются примерами расчетов, а также иллюстрируются таблицами и рисунками, отражающими результаты обработки статистических данных и математического моделирования.
Выполнение заданий должно сопровождаться комментариями, которые бы позволяли преподавателю судить о понимании обучающимся хода решения поставленных задач и локализовать допущенные ошибки с тем, чтобы облегчить обучающемуся их исправление. Комментарии следует давать с использованием установленных научных терминов и понятий, которые в кратком объеме приведены в методических указаниях по выполнению заданий [1]. Необходимый для выполнения заданий теоретический материал изложен в лекциях [2] и в учебном пособии [3]. Все умозаключения, сделанные обучающимся в процессе выполнения заданий, должны иметь по возможности четкое логическое обоснование.
При выполнении расчетной части следует вначале указать используемые формулы, затем подставить в них числовые данные и получить ответ. Необходимо указать, какая величина обозначена тем или иным символом, фигурирующим в формулах, а также единицы измерения рассматриваемых величин. Расчеты производятся с использованием электронных микрокалькуляторов или компьютеров. Целесообразно, чтобы точность вычисления каждой величины соответствовала той точности, которая соблюдена в числовых примерах, сопровождающих методические указания по выполнению заданий [1].
Выполненный комплекс заданий должен быть аккуратно оформлен в рукописном виде в ученической тетради. Цифры, буквы и символы должны быть написаны четко, чтобы не допустить их неоднозначного толкования. На листах тетради должны быть выделены поля, необходимые для заметок преподавателя.
На титульном листе (обложке тетради) указываются:
– название дисциплины;
– название выполненного комплекса заданий;
– звание, фамилия и инициалы имени и отчества обучающегося, номер его учебной группы;
– должность и звание, фамилия и инициалы имени и отчества преподавателя;
Тетрадь с выполненным комплексом заданий сдается обучающимся на проверку преподавателю.